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Tipo: Resúmenes
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Instituto Universitario De Tecnología de Administración (IUTA) Sede Jesuitas Administración de Personal Materia: Análisis, Descripción y Evaluación de Cargo Periodo: 23-l (C) Regular Sección: 235-A5 Turno: Sabatino Profesora: Gheiza Román Alumnos: Stefany Bello C.I: 26.465. Negrín José C.I: 19.514. Enderlyn González C.I: 26.510. Alsy Figueredo C.I: 20.127. Caracas, abril 2023
ANÁLISIS CRÍTICO, SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJEDE EN LA CÁTEDRA DE ANÁLISIS, DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN DE CARGO. La presente tiene como finalidad brindarle un análisis crítico de lo aprendido durante el 5to. Cuatrimestre cursado actualmente en el instituto IUTA (Sede) Jesuitas. En lo especifico la Catedra “Análisis, descripción y Evaluación de Cargo” dictada por la profesora Gheiza Guzmán bajo la modalidad 70/30. 7 0 % semis presencial (Asistiendo a las Aulas todos los días sábados) y los otros 3 0% mediante la plataforma de aprendizaje Classroom. Podemos comenzar aclarando que en lo particular para nosotros este cuatrimestre ha presentado muchos retos, retos los cuales, con ayuda de nuestra profesora, hemos venido venciéndolos tales como el volver a las aulas de clases de forma obligatoria y en un horario especifico, para muchos no fue fácil ya que los compromisos de cada uno nos han de cierta forma ocasionado trabas más sin embargo hemos podido asistir al compromiso adquirido. Durante nuestros pasos por la catedra de Análisis, Descripción y evaluación de Cargo pudimos nutrirnos de conocimientos impartidos por la profesora quien con su profesionalismos, dedicación, paciencia y buen sentido de orientación nos dictó cada punto de la materia de una forma muy didáctica y pedagógica donde quedó demostrado su buen desenvolvimiento en los temas discutidos como también su atención ante las solicitudes de aclarar ciertos puntos que pudieron dejar en algún momento ciertas dudas, dudas que gracias a ella fueron despejadas con buena actitud e integridad. El proceso de Análisis es importante para determinar el éxito o el fracaso de la educación en todos los niveles. Existen diferentes formas de determinar los pasos a seguir, ninguna de ellas es excluyente, al contrario, son complementarias. Diferentes tipos de evaluación pueden mejorar los procesos formativos de los estudiantes, por ejemplo, las evaluaciones de diagnóstico ayudan a los estudiantes a enfrentar nuevos desafíos. En el caso de la evaluación formativa, los resultados se revisan de forma dirigida y se identifican las dificultades intelectuales. Finalmente, el resumen utiliza el agregado de todas las actividades para establecer la elegibilidad acumulativa. Para nosotros como grupo no vemos ninguna falla a nivel de aprendizaje de usted a nosotros, al contrario, sus clases nos parecen muy buenas nos ayuda a mejor y entender más sobre lo investigado, la interacción en clase es de mucha importancia para trabajo futuros y nos llevamos un buen conocimiento de todas sus clases lo que es reclutamiento, selección y adiestramiento de personal. Sin nada que agregar profesora le queremos dar las gracias por los conocimientos que nos deja y esperemos que nos siga acompañando en esta experiencia o aprendizaje que es de mucha importancia para nuestro futuro. Excelente profesora.