Actividad 4
“Instrumentos de evaluación”
Pedagogía Humana
Profesor: Jorge Benavides Montenegro
NRC: 2906614
Estudiante: Johanna Martinez Sáenz
SENA / Pedagogía Humana
Bogotá DC
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documento que explica ejerciosos pedagogicos, Ejercicios de Ciencia de la administración
son casos que pide poner en practica los practocado en clase
Tipo: Ejercicios
2023/2024
1 / 3
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Actividad 4 “Instrumentos de evaluación” Pedagogía Humana Profesor: Jorge Benavides Montenegro NRC: 2906614 Estudiante: Johanna Martinez Sáenz SENA / Pedagogía Humana Bogotá DC
Informe Plan de Formación “Catedra de Administración de empresas” El presente informe resume el desarrollo y los resultados del Plan de Formación diseñado para el curso de Catedra de Administración de Empresas y el módulo 1 Introducción a la Administración , este plan ha sido implementado con el propósito de proporcionar a los estudiantes una comprensión fundamental de los conceptos, teorías y prácticas relacionadas con la administración en diversos contextos organizacionales. Objetivos del Curso: Durante el diseño del plan de formación, se establecieron los siguientes objetivos:
- Introducir a los estudiantes en los principios básicos de la administración y su importancia en el funcionamiento de las organizaciones.
- Familiarizar a los estudiantes con las diferentes funciones y áreas de la administración, como la planificación, organización, dirección y control.
- Desarrollar habilidades de análisis y toma de decisiones en los estudiantes, aplicables a situaciones administrativas prácticas.
- Fomentar la comprensión de la ética y la responsabilidad social en el contexto de la administración organizacional. Contenido del Curso: El plan de formación abarcó una variedad de temas, incluyendo la naturaleza y el alcance de la administración, teorías de la administración, procesos administrativos, gestión de recursos humanos, gestión financiera, liderazgo, motivación y gestión del cambio. Metodología de Enseñanza: La metodología utilizada incluyó clases magistrales, estudios de casos, dinámicas de grupo, debates, ejercicios prácticos y análisis de casos reales. Estos enfoques permitieron a los estudiantes adquirir conocimientos teóricos y aplicarlos en situaciones prácticas, promoviendo el desarrollo de habilidades críticas y analíticas. Evaluación: La evaluación del curso se llevó a cabo mediante exámenes escritos, trabajos individuales y grupales, participación en clase, presentaciones y proyectos de investigación. Estos métodos de evaluación se diseñaron para evaluar tanto el conocimiento teórico como las habilidades prácticas de los estudiantes en el ámbito de la administración.