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Orientación Universidad
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Bayer de Persona_Anatomia, Apuntes de Ingeniería

esta un modelo de bayer de persona

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 12/07/2025

fernando-martin-estrada-valverde
fernando-martin-estrada-valverde 🇵🇪

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bg1
BUYER PERSONA
Sara Lozada Pérez
edad
25 años
localidad
Trujillo – La
Libertad
Nivel de estudios
Posgrado (Maestría en
Docencia Universitaria)
Sector
Educación Superior /
Formación de docentes
universitarios
Redes Sociales
456 – 587 - 636
saraperez89@gmail.com
personalidad
es un docente responsable, reflexivo y abierto a la tecnología, que
valora soluciones prácticas y breves para mejorar su enseñanza.
Aprende mejor con recursos visuales y aplicados, y busca equilibrar su
formación con su labor docente.
Hobbies y habilidades
disfruta ver videos educativos, explorar apps didácticas y participar en
webinars. Tiene habilidades en el uso de plataformas virtuales, es
comunicativo, organizado y se adapta bien a nuevas herramientas
tecnológicas para mejorar su enseñanza.
Metas y Objetivos
Mejorar la calidad de su retroalimentación
docente utilizando herramientas digitales.
Convertirse en un docente universitario
innovador y actualizado.
Equilibrar su formación académica con su
desempeño profesional.
Aprende a usar plataformas y recursos
digitales para retroalimentar de forma clara.
Aplicar metodologías activas que fomenten
aprendizaje significativo en sus estudiantes.
Participar en capacitaciones breves y practicas
que potencien su labor docente.
Pain Points
Retroalimentación poco efectiva
Falta de Tiempo
Sobrecarga de herramientas
Desconocimiento del impacto
Puesto de trabajo
Docente universitario de pregrado en la Facultad de
Ingeniería de la Universidad Privada del Norte
Método de trabajo
planifica sus clases con anticipación, organiza sus
contenidos en plataformas virtuales como Google
Classroom y utiliza recursos digitales para apoyar su
enseñanza. Prefiere estructurar su retroalimentación con
rúbricas o listas de verificación y procura comunicarse
con sus estudiantes a través de canales prácticos como
WhatsApp o correo institucional. Busca ser eficiente, por
lo que prioriza herramientas que le permitan ahorrar
tiempo y mantener una enseñanza clara y actualizada.
Herramientas que usa en el trabajo
Google Classroom
Zoom/Google Meet
Canva
Google Drive
WhatsApp
Power Point
Formularios de Google
¿Qué le podemos aportar nosotros como empresa?
Como empresa, podemos ofrecer a Sara una plataforma de retroalimentación inteligente que le permita proporcionar comentarios personalizados y automatizados, capacitaciones
breves y practicas a través de micro cursos y tutoriales accesibles desde su celular, un asistente virtual para optimizar su tiempo y hacer un seguimiento efectivo de las tareas, así como
un sistema de analítica que le permita conocer el impacto de su retroalimentación. Acceso a comunidad digital de docentes para fomentar intercambio de buenas practicas.

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¡Descarga Bayer de Persona_Anatomia y más Apuntes en PDF de Ingeniería solo en Docsity!

BUYER PERSONA

Sara Lozada Pérez

25 años^ edad

Trujillo – La localidad

Libertad

Nivel de estudios

Posgrado (Maestría en Docencia Universitaria)

Sector

Educación Superior / Formación de docentes universitarios

Redes Sociales

saraperez89@gmail.com

personalidad

es un docente responsable, reflexivo y abierto a la tecnología, que valora soluciones prácticas y breves para mejorar su enseñanza. Aprende mejor con recursos visuales y aplicados, y busca equilibrar su formación con su labor docente.

Hobbies y habilidades

disfruta ver videos educativos, explorar apps didácticas y participar en webinars. Tiene habilidades en el uso de plataformas virtuales, es comunicativo, organizado y se adapta bien a nuevas herramientas tecnológicas para mejorar su enseñanza.

Metas y Objetivos

 (^) Mejorar la calidad de su retroalimentación docente utilizando herramientas digitales.  (^) Convertirse en un docente universitario innovador y actualizado.  (^) Equilibrar su formación académica con su desempeño profesional.  (^) Aprende a usar plataformas y recursos digitales para retroalimentar de forma clara.  (^) Aplicar metodologías activas que fomenten aprendizaje significativo en sus estudiantes.  (^) Participar en capacitaciones breves y practicas que potencien su labor docente.

Pain Points

 (^) Retroalimentación poco efectiva  (^) Falta de Tiempo  (^) Sobrecarga de herramientas  (^) Desconocimiento del impacto

Puesto de trabajo

Docente universitario de pregrado en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Privada del Norte

Método de trabajo

planifica sus clases con anticipación, organiza sus contenidos en plataformas virtuales como Google Classroom y utiliza recursos digitales para apoyar su enseñanza. Prefiere estructurar su retroalimentación con rúbricas o listas de verificación y procura comunicarse con sus estudiantes a través de canales prácticos como WhatsApp o correo institucional. Busca ser eficiente, por lo que prioriza herramientas que le permitan ahorrar tiempo y mantener una enseñanza clara y actualizada.

Herramientas que usa en el trabajo

 (^) Google Classroom  (^) Zoom/Google Meet  (^) Canva  (^) Google Drive  (^) WhatsApp  (^) Power Point  (^) Formularios de Google

¿Qué le podemos aportar nosotros como empresa?

Como empresa, podemos ofrecer a Sara una plataforma de retroalimentación inteligente que le permita proporcionar comentarios personalizados y automatizados, capacitaciones breves y practicas a través de micro cursos y tutoriales accesibles desde su celular, un asistente virtual para optimizar su tiempo y hacer un seguimiento efectivo de las tareas, así como un sistema de analítica que le permita conocer el impacto de su retroalimentación. Acceso a comunidad digital de docentes para fomentar intercambio de buenas practicas.