Después de haber leído, tanto el material disponible en el módulo nro. 2, como el
artículo propuesto para su respectiva actividad. Desde mi opinión, tanto la/s ventaja/s y
desventaja/s de la función de la prensa como del derecho a la información, podrían ser
tratados, desde al menos dos puntos de vista, a saber:
Contexto de descubrimiento.
Proceso de investigación.
Desde el punto de vista del contexto de descubrimiento, entendido este como práctica
social contextualizado socio históricamente, tanto las ventajas como las desventajas de
las actividades de la prensa como del derecho a la información podrán ser considerados,
como aspectos que condicionan, facilitando o inhibiendo el proceso de descubrimiento.
Ya que, desde mi punto de vista, en la medida que cualquiera de estos dos elementos,
que venimos, analizados, dejan transcender información, sea esta moralmente buena o
no, o científicamente correcta o no; influyen significativamente en la creación y/o
formación de ideologías, concepciones, cosmovisiones de los sujetos investigadores,
que luego impactarán de lleno en los aspectos considerados dignos de problematización
de las situaciones cotidianas. Teniendo su ineludible correlato, en lo que debería ser el
fin de las producciones científicas, la mejora para la humanidad y el aporte al
conocimiento. Otro frente desde cual, a mi entender, pueden ser abordadas las ventajas
y/o desventajas de la actividad propia de la prensa y el derecho a la información, lo
constituye el proceso de investigación. Dentro de este proceso, considero que las
repercusiones propias de estas ventajas o desventajas, entendidas como
condicionamientos que facilitan o dificultan al investigador el fundamentar, precisar,
seleccionar proposiciones teóricas, que sirvan de sustento y/o elaborar las propias
hipótesis. Todos estos condicionamientos, se dejarán percibir mayormente y de manera
directa en lo que constituyen las etapas relativas al: planteamiento del problema, en la
