Implementasi Bahasa Inggris di PAUD, Papers of Childhood Development

Download Implementasi Bahasa Inggris di PAUD and more Papers Childhood Development in PDF only on Docsity!

MAKALAH

IMPLEMENTASI BAHASA INGGRIS DI PAUD

Oleh : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS TASIKMALAYA 2021

A. Pengantar Keterampilan bahasa mengacu pada bakat dan ketangkasan yang dengannya seseorang dapat menggunakan bahasa dalam berbagai cara, termasuk mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Ada dua jenis keterampilan berbahasa: lisan dan tulisan. Menyimak dan berbicara merupakan contoh keterampilan berbahasa lisan, sedangkan membaca dan menulis merupakan contoh keterampilan berbahasa tulis. Bayangkan jika kita tidak memiliki kemampuan untuk berkomunikasi. Kita tidak dapat menyampaikan pikiran, perasaan, kehendak, atau melaporkan fakta yang kita rasakan. Di sisi lain, kita tidak dapat memahami emosi, perasaan, ide, dan fakta orang lain. Kita dapat meneliti dan mendeskripsikan keterampilan bahasa anak usia dini untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang keterampilan bahasa melalui artikel ini.

belakang pendidikan anak usia dini tidak bisa mengajar sebagai guru PAUD karena itu sangat bertentangan dengan peramendikbud. Tetapi demikian guru pengajar bahasa inggris tetap bisa mengajar di PAUD sebagai guru pendamping. Dalam hal ini, pemebelajaran bahasa inggris tetap bisa dilaksanakan dengan baik.

3. Latar belakang sosial, budaya, maupun pendidikan orang tua anak usia dini beragam, anda dituntut untuk mengajarkan bahasa Inggris. Bagaimana anda mempertimbangkan hal tersebut! Jawab : Menurut pendapat saya, mengajarkan bahasa inggris kepada anak sejak dini sangat baik untuk dilakukan, karena anak mudah menangkap kosa kata baru. Berbahasa inggris untuk anak usia dini mungkin pembelajaran yang diterapkan tidak terlalu berat karena pada saat anak usia dini hanya diperkenalkan dengan kosa kata baru dalam berbahasa inggris, tidak mendalami hal tersebut sejak dini.
4. Silahkan anda mengembangkan perangkat pembelajaran bahasa Inggris untuk diimplementasikan bahasa Inggris untuk diimplementasikan kepada anak usia 5-6 tahun di lingkungan pendidikan a. Formal, b. Non-formal Jawab : Bahasa Inggris Melalui Metode Gerak dan Lagu di Lingkungan PAUD formal dan non-formal :
5. Media : - Sepatu
   • Lagu (I know a new game, I can play with shoes).
6. Tujuan :
   1. Melatih konsentrasi anak
   2. Mengajar dengan lebih cepat
   3. Mengatasi keterbatasan waktu
   4. Mengatasi keterbatasan tempat

5. Mengatasi keterbatasan bahasa
6. Membangkitkan emosi manusia
7. Menambah ingatan murid
8. Menambah kesegaran dalam belajar

3. Langkah-langkah :
   1. Anak-anak melepas sepatu dan duduk dilantai membentuk lingkaran menghadap ke dalam dengan jarak 1,5 m.
   2. Setiap anak meletakkan sepatunya di hadapannya. Salah satu anak sepatuna diganti sepatu guru.
   3. Dengan aba-aba guru, anak-anak mulai menyanyi dengan tempo biasa sambil menggeser sepatunya mengikuti irama lagu. Setelah lagu berakhir, sepatu juga berhenti (satu putaran, lagu dinyanyikan 2 kali).
   4. Anak yang mendapat sepatu guru didepannya harus berhenti bermain.
   5. Permainan dilanjutkan sampai hanya tertinggal satu pemain lagi. Makin sedikit jumlah pemain, lagu makin dipercepat. Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas : a. Formal Tema dan Sub- Tema Capaian Perkembangan Indikator Materi Diri Sendiri
4. Bagian Tubuh: head, eye, ear, cheek, shoulder, etc Review Angka: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Mengenali angka 1- dalam bahasa inggris dan menyebutkan bagian tubuhnya dengan benar. Menyebutkan bilangan dari 1- dalam bahasa inggris. Menyebutkan bagian tubuh dalam bahasa Inggris. Menyanyikan lagu tentang anggota tubuh dengan gerakan menunjuk Bagian tubuh Angka This is my head. These are my ears etc. How many ears do we have? How many toes do we have? How many fingers do we have?

C. Kesimpulan dan Saran Pada saat kecil, anak usia dini harus dapat memanfaatkan untuk mengajarkan keterampilan menulis. Strategi dan prosedur tertentu dapat digunakan untuk memasukkan kegiatan menulis ke dalam pendidikan anak usia dini. Makalah ini dimaksudkan untuk memberikan informasi kepada guru dalam mendidik anak usia dini yang sederhana dan menyenangkan. Semoga tulisan ini dapat memotivasi anak-anak muda di zaman ini untuk terus berlatih.